أنت غير مسجل في منتديات شبكة حاير . للتسجيل الرجاء اضغط هنـا  |  |  |  |
 |  |  |  |
| ||||||||||
 |  |  |  |
 |
| | LinkBack | أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
May 28th, 2008, 06:34 AM
| رقم المشاركة : 1 |
| [[ ابنتي تكــــره المعلمة ]]
كثيراً ما تسمع الأمهات صراخ أطفالهن في مرحلة الروضة، وخصوصاً عند موعد قدوم باص المدرسة لا أريد الذهاب إلى المدرسة، فأنا أكره المعلمة ، فتلجأ الأم لعدة حلول، أولها مواجهة المعلمة، وربما نقل الطفلة من المدرسة؛ ولكن ماذا لو تكررت المشكلة في المدرسة الجديدة ؟ تنمية الثقة الدكتور محمد القاضي، الاختصاصي النفسي الإكليني في المسشفى السعودي الألماني بجدة، يرى بأن المدرسة هي، بالطبع، المؤسسة الاجتماعية الثانية، بعد الأسرة، ولها الأثر الكبير في رعاية المواهب، واتسام مناخها بالتسامح والعدالة والحرية الممزوجة بالدفء العاطفي ينمي موهبة الطفل، وهنا يكمن دور المعلمة في التأثير الإيجابي أو السلبي على الطفل في صفوف الروضة، فإذا كرهها فلا بد من مواجهة المعلمة أو مناقشتها، وإذا لم تؤت تلك المناقشة أكلها فلا بد من إيجاد حل لدى الإدارة، وربما يكون بنقل الطفلة أو الطفل من صف لصف، أو إيجاد طريقة للتواصل بينهما، وقد يكون بدعوة المعلمة لزيارة بيتية، وبالمقابل لا بد من تنمية ثقة الطفل بنفسه، وخلق الرغبة لديه لممارسة الأعمال الصعبة، وتهذيب روح التعاون مع أقرانه من الأطفال تأثير المعلمة ترى ألماس الهجن، المشرفة التربوية والاختصاصية النفسية، أن المعلمة يجب أن تساهم في حل هذه المشكلة، بأن تجعل الطفل يحبها، وتبادر بخطوات عدة لتقرب الأطفال منها، وذلك بأن تضع لكل طفل خطة في فن التعامل على حدة، حسب نمطه النفسي والاجتماعي، وتبدع عدداً من الخيارات الجميلة تعودهم عليها لتنمي أذواقهم، وأن تضيف إلى قاموس لغتها كثيراً من عبارات الحب والتشجيع، وعليها أن لا تنسى تخصيص وقت للعب معهم، وأن تضع عينيها أمام عينيه عندما توجه له النصح، دون أن تنسى أن للطفل سلبياته وإيجابياته، التي يتوجب التعامل معها، وفي النهاية الابتسام والمرح محببان لدى الطفل والكبير، وقد ينميان من هواياته، بقدر ما يتوافر له التشجيع والحب المعلمة والأهل تؤكد ألماس أنها علاقة مترابطة تؤثر بعلاقتها بالطفل، فمعرفة المعلمة باسم الأب والأم والأخوة، تجعلها أكثر قدرة على إحاطة إحساس الطفل بالأمن النفسي، فعليها أن تجد لمشكلاته النفسية والجسمية والاجتماعية حيزاً في عملها، وأن تستشير اختصاصياً فيما إذا كانت الحالة مستعصية، ولا ضير إن استعملت العربية الفصحى في أسلوب كلامها، حيث ينشأ الطفل فصيحاً دون أن يتأثر باللهجة العامية، ومهما كثرت سلبياته عليها التأني في علاجها، وقبل ذلك إحاطة إيجابياته بالمديح نصائح للأم والمعلمة ألماس تطلب من الأم والمعلمة معاً وضع برنامج تشركان فيه الطفل بمسؤوليات الآخرين وبالمكان الذي يعيش فيه، وأن تكونا عادلتين في التعامل مع الأطفال، لأن هناك فروقاً فردية بينهم، سواء في النمو الجسمي أو العقلي أو النفسي أو الاجتماعي، وعليهما تجنب مقارنة الطفل مع غيره بشكل سلبي، مهما كانت الأسباب والوسائل، كما أن عليهما وضع خطة على قدر من الاتزان النفسي والانفعالي أثناء الغضب أو الفرح، إذ أنهما قدوة الطفل الذي يتقمص في أغلب الأحيان شخصية كل منهما منقوول |
|
|  |
|
May 28th, 2008, 09:22 AM
| رقم المشاركة : 2 |
|
| رد: [[ ابنتي تكــــره المعلمة ]]
يعطيك العافية يالغالي على الموضوع دمت بكل الود آخر تعديل الشعلي يوم May 28th, 2008 في 09:25 AM. |
|
| |
|
July 11th, 2008, 05:59 AM
| رقم المشاركة : 4 |
|
| رد: [[ ابنتي تكــــره المعلمة ]]
شكراً لك ولطرحك تحياتي ...... |
|
| |
|
July 22nd, 2008, 12:26 PM
| رقم المشاركة : 5 |
|
| رد: [[ ابنتي تكــــره المعلمة ]]
الراشدي موضوع مفيد ورائع يعطيك العافية |
|
| |
|
| الكلمات الدليلية |
| المعلمة, ابنتي, تكــــره |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
| |
المواضيع المتشابهه | ||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| قصص ذكاء وسرعة بديهة | M-H 2000 | منتدى القصص والروايات | 9 | October 8th, 2008 09:27 AM |
الساعة الآن 10:44 AM.
العرض العادي
